其次,是让孩子的学习活 :低年段孩子应该让他们在玩 有过分之嫌,但至少有一点是 代。我们知道,玩是孩子的天 ,兴趣就是它们的媒介和催化 、图片和故事录音等手段,容 式;分析自然现象可以运用实 法可以利用两个抛子对口令的
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动带上一定的游戏色彩。有些 中学,高年段孩子应该让他们 可以肯定的,那就是游戏在儿 性,学是孩子的天职。如何将 剂。因此,我们的家长应懂得 易激发孩子的学习兴趣。如, 物的演示;练习20以内进位 方法等等,用生动活泼的游戏
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西方国家甚至提出这样的口号 在学中玩。不论这样的话是否 童成长中的作用不可低估和替 “学”与“玩”有机结合起来 ,利用直观生动的实物、模型 理解课文可以采用讲故事的形 加法和退位减法和熟记表内乘 形式来达到学习的目标。
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